This manual is intended to support the delivery of one full day workshop on the topic of supporting Quality Holistic Learning in crisis contexts through the implementation of asset based pedagogical tools and activities and through sustaining safe and secure learning spaces. The workshops are the result of the insightful contributions of a committed team of teachers and educators from Kenya, Lebanon, and Niger.
To Access the Resource
To access this resource, click the button below. You will be asked to share your contact information to help us guide the materials and resources we develop and report to our donors. We will never use this information to spam you, sell it to anyone else, or otherwise misuse it. All personal information collected is handled in a manner consistent with the General Data Protection Regulation (GDPR).
It is VOLUNTARY to provide your information. If you don’t want to share your information, simply click the “X” at the top right of the form window.
يهدف تدريب المعلمين هذا إلى تقديم أفكار حول كيفية استخدام طرق التدريس القائمة على تعزيز الأصول في ممارسة التدريس الخاصة بك عند العمل مع المتعلمين النازحين واللاجئين. في نھایة ورشة العمل ھذه، سوف تكون قادرًا على: ●
تعریف مصطلح التّربیّة القائمة على تعزیز نقاط القوّة ●
وصف ماھیة طرق التدریس القائمة على تعزيز نقاط القوّة في سیاق النزوح ●
شرح السبب وراء أھمیة طرق التّربیّة القائمة على تعزیز نقاط القوّة ●
تحدید الطرق التي یمكن بھا تطبیق طرق التّربیّة القائمة على تعزیز نقاط القوّ ة في الفصل الدراسي ●
فحص كیفیة تطبیق طرق التّربیّة القائمة على تعزیز نقاط القوّة في سیاق معین
الوصول إلى المورد
للوصول إلى هذا المورد، اضغط على الزر أدناه.
سيُطلب منك مشاركة معلومات التواصل معك لمساعدتنا في توجيه المواد والموارد التي نطورها وبالتالي في إبلاغ ممولينا. لن نستخدم هذه المعلومات مطلقًا لإرسال رسائل غير مرغوب فيها إليك، أو لبيعها لأي شخص آخر أو إساءة استخدامها بأي طريقة أخرى. يتم التعامل مع (GDPR) جميع المعلومات الشخصية التي تم جمعها بطرق تتوافق مع النظام الأوروبي العام لحماية البيانات
إنه طوعي لتقديم المعلومات الخاصة بك. إذا كنت لا ترغب في مشاركة معلوماتك، فما عليك سوى النقر فوق “X” في الجزء العلوي الأيمن من نافذة النموذج.
This self-paced online course aims to introduce educators in displacement contexts to the strategies and benefits of using Asset-Based Pedagogies in their classroom.
By the end of the course, you will:
● Have a working understanding of what asset-based pedagogies are and why they are important.
● Be able to identify ways in which asset-based pedagogies are particularly important in the education in displacement context.
● Apply asset-based pedagogies to your own work in displacement.
● Recognize the challenges of applying asset-based pedagogies in displacement and strategize on potential solutions.
● Assess your implementation of asset-based pedagogies.
● Engage in asset-based activities.
To Access the Resource
To access this resource, click the button below. You will be asked to share your contact information to help us guide the materials and resources we develop and report to our donors. We will never use this information to spam you, sell it to anyone else, or otherwise misuse it. All personal information collected is handled in a manner consistent with the General Data Protection Regulation (GDPR).
It is VOLUNTARY to provide your information. If you don’t want to share your information, simply click the “X” at the top right of the form window.
Cette formation des enseignants est destinée à fournir des idées sur la façon d’utiliser les pédagogies basées sur les atouts dans votre propre pratique d’enseignement lorsque vous travaillez avec des apprenants déplacés et réfugiés.
À la fin de cet atelier, vous serez en mesure de :
● Définir le terme pédagogie basée sur les atouts
● Décrire ce que sont les pédagogies basées sur les atouts dans les contextes de
déplacement
● Expliquer pourquoi les pédagogies basées sur les atouts sont importantes
● Identifier les façons dont les pédagogies basées sur les atouts peuvent être appliquées
en classe
● Examiner comment appliquer les pédagogies basées sur les atouts dans un contexte
spécifique
● Utiliser un outil d’auto-réflexion et un outil d’évaluation des apprentissages des élèves
Accéder à la ressource
Pour accéder à cette ressource, cliquez sur le bouton ci-dessous.
Nous vous demanderons de partager vos informations de contact afin de nous aider pour orienter le matériel et les ressources que nous développons et dont nous rendons compte à nos bailleurs de fonds. Nous n’utiliserons jamais ces informations pour vous envoyer du spam, les vendre à quiconque ou les utiliser à mauvais escient. Toutes les informations personnelles collectées sont traitées de manière conforme au GDPR.
La communication de vos informations est FACULTATIVE. Si vous ne souhaitez pas le faire, cliquez simplement sur le « X » en haut à droite de la fenêtre du formulaire.
This teacher training is intended to provide ideas about how to use asset based pedagogies into your own teaching practice when working with displaced and refugee learners.
At the end of this workshop, you will be able to:
● Define the term asset based pedagogy
● Describe what asset based pedagogies are in displacement contexts
● Explain why asset based pedagogies are important
●Identify ways asset based pedagogies can be applied in the classroom
● Examine how to apply asset based pedagogies in a specific context
● Utilize a self-reflection tool and a tool for evaluating student learning
To Access the Resource
To access this resource, click the button below. You will be asked to share your contact information to help us guide the materials and resources we develop and report to our donors. We will never use this information to spam you, sell it to anyone else, or otherwise misuse it. All personal information collected is handled in a manner consistent with the General Data Protection Regulation (GDPR).
It is VOLUNTARY to provide your information. If you don’t want to share your information, simply click the “X” at the top right of the form window.
إنّ طرق التّربيّة القائمة على تعزيز نقاط القوّة في التّعليم ضمن سياقات النّزوح هي دورة ذاتيّة الوتيرة تهدف إلى تعريف المعلّمين بطرق التّربيّة الّتي تعتمد على تعزيز نقاط القوّة، وكيفيّة تطبيقها في الصّفوف الدّراسيّة.
:عند نهاية هذه الدّورة المصغّرة، سوف يكون لدى المعلّمين
القدرة على الفهم العمليّ لطرق التّربية القائمة على تعزيز نقاط القوّة، ومدى أهميّتها
القدرة على تحديد الطّرق الّتي تكون فيها التّربية القائمة على تعزيز نقاط القوّة مهمّة ولا سيما في التّعليم ضمن سياقات النّزوح
القدرة على تطبيق طرق التّعليم القائم على تعزيز نقاط القوّة في عملهم الخاصّ بسياقات النّزوح
القدرة على اكتشاف التّحدّيات الّتي تواجههم كمعلّمين خلال تطبيقهم لطرق التّعليم القائمة على تعزيز نقاط القوّة في سياقات النّزوح، ووضع استراتيجيّة للحلول المُحتملة
القدرة على القيام بتقييم عملية استخدام أساليب التّعليم القائم على تعزيز نقاط القوّة
القدرة على الانخراط في الأنشطة القائمة على تعزيز نقاط القوّة
الوصول إلى المورد
للوصول إلى هذا المورد، اضغط على الزر أدناه.
سيُطلب منك مشاركة معلومات التواصل معك لمساعدتنا في توجيه المواد والموارد التي نطورها وبالتالي في إبلاغ ممولينا. لن نستخدم هذه المعلومات مطلقًا لإرسال رسائل غير مرغوب فيها إليك، أو لبيعها لأي شخص آخر أو إساءة استخدامها بأي طريقة أخرى. يتم التعامل مع (GDPR) جميع المعلومات الشخصية التي تم جمعها بطرق تتوافق مع النظام الأوروبي العام لحماية البيانات
إنه طوعي لتقديم المعلومات الخاصة بك. إذا كنت لا ترغب في مشاركة معلوماتك، فما عليك سوى النقر فوق “X” في الجزء العلوي الأيمن من نافذة النموذج.
Pédagogies basées sur les actifs dans l’éducation dans les contextes de déplacement Il s’agit d’un cours à rythme autonome destiné à initier les éducateurs aux pédagogies basées sur les actifs et à leurs applications en classe.
À la fin de ce cours, vous devriez être en mesure de :
● Avoir une compréhension pratique de ce que sont les pédagogies basées sur les actifs et pourquoi elles sont importantes.
● Être capable d’identifier les façons dont les pédagogies basées sur les actifs sont particulièrement importantes dans le contexte de l’éducation aux déplacements.
● Appliquer des pédagogies basées sur les actifs à votre propre travail dans le déplacement
● Reconnaître les défis de l’application de pédagogies basées sur les actifs dans le déplacement et élaborer des stratégies sur les solutions potentielles.
● Évaluez votre mise en œuvre de pédagogies basées sur des actifs.
● S’engager dans des activités basées sur des actifs.
Accéder à la ressource
Pour accéder à cette ressource, cliquez sur le bouton ci-dessous.
Nous vous demanderons de partager vos informations de contact afin de nous aider pour orienter le matériel et les ressources que nous développons et dont nous rendons compte à nos bailleurs de fonds. Nous n’utiliserons jamais ces informations pour vous envoyer du spam, les vendre à quiconque ou les utiliser à mauvais escient. Toutes les informations personnelles collectées sont traitées de manière conforme au GDPR.
La communication de vos informations est FACULTATIVE. Si vous ne souhaitez pas le faire, cliquez simplement sur le « X » en haut à droite de la fenêtre du formulaire.
يهدف هذا الدليل إلى دعم تقديم مجموعة من أربع ورش عمل تمهيدية حول موضوع دعم التربية القائمة على تعزيز نقاط القوة في سياقات الأزمات من خلال تنفيذ أدوات وأنشطة التدريس القائم على تعزيز نقاط القوة ومن خلال الحفاظ على مساحات تعليمية آمنة ومأمونة.
ورش العمل هي نتيجة المساهمات الثاقبة لفريق ملتزم من المعلمين والمعلمين من كينيا ولبنان والنيجر
الوصول إلى المورد
للوصول إلى هذا المورد، اضغط على الزر أدناه.
سيُطلب منك مشاركة معلومات التواصل معك لمساعدتنا في توجيه المواد والموارد التي نطورها وبالتالي في إبلاغ ممولينا. لن نستخدم هذه المعلومات مطلقًا لإرسال رسائل غير مرغوب فيها إليك، أو لبيعها لأي شخص آخر أو إساءة استخدامها بأي طريقة أخرى. يتم التعامل مع جميع المعلومات الشخصية التي تم جمعها بطرق تتوافق مع النظام الأوروبي العام لحماية البيانات (GDPR).
إنه طوعي لتقديم المعلومات الخاصة بك. إذا كنت لا ترغب في مشاركة معلوماتك، فما عليك سوى النقر فوق “X” في الجزء العلوي الأيمن من نافذة النموذج.
Ce manuel est destiné à soutenir la prestation d’un atelier d’une journée complète sur le thème du soutien à l’apprentissage holistique de qualité dans les contextes de crise grâce à la mise en œuvre d’outils et d’activités pédagogiques basés sur les atouts et au maintien d’espaces d’apprentissage sûrs et sécurisés. Les ateliers sont le résultat de contributions perspicaces d’une équipe engagée d’enseignants et d’éducateurs du Kenya, du Liban et du Niger.
Accéder à la ressource
Pour accéder à cette ressource, cliquez sur le bouton ci-dessous.
Nous vous demanderons de partager vos informations de contact afin de nous aider pour orienter le matériel et les ressources que nous développons et dont nous rendons compte à nos bailleurs de fonds. Nous n’utiliserons jamais ces informations pour vous envoyer du spam, les vendre à quiconque ou les utiliser à mauvais escient. Toutes les informations personnelles collectées sont traitées de manière conforme au GDPR.
La communication de vos informations est FACULTATIVE. Si vous ne souhaitez pas le faire, cliquez simplement sur le « X » en haut à droite de la fenêtre du formulaire.
This self-paced (non-facilitated) course introduces teachers, especially those working with refugee and vulnerable learners around the world, to asset or strength-based pedagogies. It provides an overview of key terminology, concepts, and practices related to asset (or strength) based pedagogies.
To access this resource, click the button below. You will be asked to share your contact information to help us guide the materials and resources we develop and report to our donors. We will never use this information to spam you, sell it to anyone else, or otherwise misuse it. All personal information collected is handled in a manner consistent with the General Data Protection Regulation (GDPR).
It is VOLUNTARY to provide your information. If you don’t want to share your information, simply click the “X” at the top right of the form window.
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. If you continue to use this site we will assume that you are happy with it.OkPrivacy policy
